我国公安心理素质现状及其教育策略分析
引言
公共安全是一份高强度、高压力、高危险性的工作,公共安全工作人员要承担着大于常人很多倍的工作压力和生活压力。随着近些年来,心理学知识的普及以及人本关怀观念的盛行,公安人员的心理素质问题也受到大众和专家学者的关注。研究分析影响公安人员心理素质的各种压力因素,建立出一系列改善公安人员心理素质现状的教育体系,成为需要业界内外相关人士共同解决的一项重要任务。笔者结合自身实际经验,在分析了我国当前公安人员心理素质现状的基础上,提出了一系列的教育改善策略,以供大家共同探讨。
一、公安心理素质问题的现状及其危害
(一)公安心理素质现状
据相关调查的数据显示,我国公安人员目前有33.8%的人认为能够胜任目前的工作,并感到工作基本顺利;有32.3%的人认为有一些工作压力,工作任务的完成情况一般;有23.4%的人认为工作压力很大,完不成工作任务或者完成任务困难较大;有10.5%的人认为工作压力太大,需要休息或更换工作。由这一组数据不难看出,有近65%的公安人员受工作压力的影响较大,甚至有为数不少的人因此产生了较严重的心理问题。虽然,近年来犯罪分子的犯罪手段和犯罪水平在不断提高,科技犯罪和智能犯罪的案例数量在不断上升,因此带给公安人员的工作压力要比以往大很多,但公安人员的个体心理素质问题,也是影响其心理健康的重要因素之一。
而由于传统模式的影响,公安人员不管是在学习阶段,还是在岗前培训阶段,都忽略了心理素质的教育培训。导致了目前我国的大部分公安人员都在一定程度上存在某些心理负面情绪,如挫败、消极、敏感、猜忌等负面情绪,而由于每个人的自我调节和自我表现的差异,这些负面情绪在外在表现上存在很大程度的不同,这些就需要领导或者相关人员要有一个相对明确的认识。如部分公安人员的个人气场比较压抑,有明显的抑郁情绪,并伴随着不自信、悲观,缺乏改变的勇气和决心等现象;部分公安人员情绪暴躁,易怒,长期的精神高度紧张,并因为敏感而容易因为小事动怒等等。以上给表现如果不能及时的加以关注和教育,既有可能给个人和集体带来更大的危害。
(二)公安心理素质问题的危害后果
(1)易引发生理疾病
据多个调查结果显示,目前,我国公安人员的普遍状态是既要全天候的履行本职公务,又要时刻准备应付其管制范围内的“非警务活动”,长久的高强度工作压力使得公干人员的生理疾病患病率要高于其他职业的从业者。
(2)易导致行为偏差
长久的心理压力如若得不好疏解的话,极易导致行为偏差,影响个人和集体。并且这种行为上的偏差是部分工作和生活的。例如,在工作的时候迟到、早退、缺勤、擅离职守、并产生懈怠情绪,且容易出现工作上的错误;在生活上家庭关系不和、与家人发生争执、离婚等等现象突出。
(3)易引发不良的情绪反应和认知上的障碍
由于长久得不到压力的疏解,公安人员很容易负面的情绪,如抑郁、烦躁、易怒、绝望等,同时会在事物的认知上出现偏差,如认知肤浅、视野狭窄、创新程度低、缺乏独立的思维能力、以及对自身做出过高或过低的评价等。
因此,如何开展公安人员的心理素质教育工作,已经成为公安队伍管理工作中的重中之重。在做出具体的行动之前,我们对公安心理素质教育要有一个先期的了解,它包含了两层涵义:首先是心理品质基础的培养,也就是使用某些特定的方法使得公干人员能够获得与其工作或生活环境相符的特殊心理品质;其次就是心理品质水平的提高,就是使用某些特定的办法将公安人员的心理品质在原有的水平上有较大幅度的提高。下面我们就公安心理素质教育中的关键环节进行进一步的分析和探讨。
二、公安心理素质教育的关键环节
教育引导是警察心理素质形成的重要条件。教育中应着力解决好三个方面的问题:
(一)心理引导与思想教育相结合
思想问题与心理问题是互为因果、相互影响的。帮助警察树立正确的人生观、价值观,不仅有利于养成良好的思想政治品质,也有利于健康心理的培养。所以,心理教育应坚持高格调,要把确立科学的人生观、价值观作为培养警察健康心理的出发点;心理疏导不能随意敷衍,哄哄骗骗,而要从灌输立身做人的基本道理入手,帮助民警分清什么是对的,什么是错的,应当怎么做,哪些不能做,在打牢思想根基的基础上化解心理矛盾。
文章来源:《中国健康心理学杂志》 网址: http://www.zgjkxlxzz.cn/qikandaodu/2020/1118/481.html
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