心理学行业最美奋斗者——孙东刚(2)
孙老师在全国各地为学生、家长做各类学习方法指导及亲子讲座报告数百场,每次做完报告,师生家长反响热烈,深受欢迎!业务专长:孙老师尤其擅长学生的个案分析研究,包括学生学情分析,心理分析,障碍分析,引导学生建立目标,情感激励,增强心能量,培养自信,培养毅力。方法指导,专注力培养,记忆力培养,培养好习惯,调节学生形成良好考试心理,考试策略与能力培养等等。孙老师在分析学生个案基础上善于指导学生形成适合学生个体的个性化的学习方法,并研发出“个性化学习指导方案”,“三位一体成功激励心理方法”,“科学学习方法研究一如何提高学习效率”,“实验教学科学化、制度化、规范化、程序化管理流程”,“方法结构”等研究成果。
在行业内,作为一名高级心理督导师,本人擅长以下领域:认知疗法,完形疗法,历经几十年的学习研究,自己独创有“三位一体成功激励心理疗法”,“个性化学习指导技术”等研究成果!
在以上这些方面需要督导提高的心理咨询师可以跟我联系交流,在学习上“没有学习动力”或者“学习动力不足”、“不在学习状态”、“学习不得法”、“学习效率不高”的中小学生可以提前预约找我咨询!
(注:本人可以负责人的说,到目前为止,凡是认可我的家长及学生,不论是学生心理问题,还是学习问题,还是亲子教育问题,能坚持找我做下来的,当然,能坚持下来的相对来说比较少,但是,能坚持下来的,没有不成功的!
还需要说明一个问题,有的说,现在找我咨询可难了!这个不否认,是的,主要是我每天时间安排很紧张,每天都要要处理很多事情,但是,只要我有时间,无论是学生出身家庭怎样,在我这里,绝无高低贵贱之分,只要是有需求的,本人都一视同仁对待!尽自己所能,会向有需求的家长及学生提供力所能及的帮助!)
“三位一体成功激励心理技术”成果概述
摘要:本文是根据自己多年来和学生做心理工作的经验,并结合自己的反思研究和总结而形成的科学研究成果,在成果总结研究中整合运用了心理学的关理论和方法,运用了方法论,系统论,控制论等领域的理论知识,最终形成自己的心理方法和体系。
关键词 心理,方法,激励,爱、能量,尊重,理解、自信心,目的,毅力
三位一体激励心理方法就是针对个体,运用心理激励技术,将个体内在的能量激发出来,使个体动力倍增,产生积极的能动的学习或工作的活动的过程。
实际上,每个个体都有着潜在的巨大能量,只是这种能量平时我们看不见,显现不出来而已,因为这种能量平时就潜伏隐藏在我们每个个体身体内部。一般地说,他们处于沉睡状态。而有的人或者说大多数人一般把自己这种潜在能量用的很少,甚至大多数人一生都没有开发出来,这样,也就导致了多数人的平庸人生。
那么,作为心理教育工作者,就有必要研究这个问题,从方法学和心理学的角度入手,结合其他诸如系统论和控制论等系统知识,想放设法把学生个体内在的潜能激发出来,这样,就达到了开发人,促进人,发展人,进而成就人使人走向成功的目的。
孙子兵法上讲“知己知彼,百战不殆”,因此在激发每一个个体之前,对这个个体进行充分的了解,做好细致的分析是非常重要的事情。在激励人发展过程中,首先我们要对这个个体进行必要的充分的了解,掌握这个个体的一些情况,然后,在对这个个体做一下系统的分析,把握个体的性格特点,兴趣爱好,行为方式,各种习惯等。这样,就为进一步地对这个个体进行教育引导和激发他的潜能提供的必要条件。
一:如何系统了解这个个体的信息和情况呢?主要通过以下几个方法:
(1)通过个体所在的家庭成员,每个个体的真性情往往最能在家庭中体现出来。因此,通过个体所在的家庭成员,譬如,通过个体的爷爷奶奶、父母、兄弟姐妹等家庭成员的评价和信息就可以很好地掌握第一手材料。
文章来源:《中国健康心理学杂志》 网址: http://www.zgjkxlxzz.cn/zonghexinwen/2021/1023/1016.html